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西藏政教領袖 達賴喇嘛閣下 每年此時，西藏人民起義抗暴紀念日，我均會向西藏與流亡在外的藏人同胞表達問候之意。二十一年的時間內出現了驚駭的歷程，在西藏歷史中並無可相提並論之情況。藏族的宗教、文化、社會與教育觀念價值，遭到了大規模有計畫性的徹底破壞。貧窮、潦倒、無助、飢荒等等令人驚訝的畫面在西藏數百年間未曾有過。 近 年來，國際社會政壇目睹快速發展的新局勢，中國政府在現階段的領導 人主政 之下，內部「事實求是 」的政策也正在改變。我們時常重複聽到中國政府希望我們回到家鄉的呼籲，也聽到所謂中間路線的聲浪正逐漸影響中國，這多多少少也影響到西藏。不過，現在都還言之過早，誰也無法預料未來會發生什麼樣的事情。為了因應這些改變以及回應中國政府，我已派遣查證團前往中國，查訪西藏的情形。這是近二十一年，我們第一次和中國政府與摯愛的鄉親接觸。 縱觀西藏目前的情勢發展，流亡海外的藏人 有更大的義務責任，實現西藏 六百萬藏胞的希望與期待。我們應當 充分使用印度政府與人民提供的寶貴資源，來教育西藏的下一代，同時也保留我們宗教和文化的民族特質。 我們必須 為未來隨時做好準備。雖然中國自清代開始就經常利用並分化西藏人，但是現階段的對立局勢卻將西藏人緊緊聯合起來。西藏歷史中從未有藏人像今日般，如此團結一心。無論身處在印度或其它地區的藏人，當得知同胞在西藏受到苦難時，都應當鞭策自己更加勤奮努力，否則就愧對為西藏犧牲的忠烈英魂。在苦難中，我們對雪域祖國的信念更加堅定穩固。 流亡在異國的藏人，生活確實比在西藏的親友安穩。在此地，我們享有絕對的行動自由、安居樂業，無須擔心宗教和傳統活動被否決。最重要的是，我們的年青世代接受了自由世界的現代教育。他們可選擇修習感興趣的科目，或是學習對族群社區有實質幫助的知識。然而，目前在西藏的教育卻全由中國掌控，灌輸具有強烈主觀意識的教育科目。我認為這是中國統治西藏最惡劣的方面之一，根本缺乏真正的教育意義。兒童是未來的主人翁，假使西藏要成為國際社會中具有實質意義的一員，兒童必須接受現代教育，在未來作出貢獻，同時也不流失特有的文化和傳統。 中國政府目前施行的西藏政策，也是讓我們流亡藏人有機會貢獻己力，彌補西藏境內青年所受的教育差異。 現在已有一些流亡藏民回到西藏，我們一些受過 良好 教育的青年，為何不前往西藏任職 暫時性的 教育工作？ 在現今的情勢之下，中國官方沒有理由反對。在此紀念抗暴起義二十一週年的日子裡，我希望西藏的青年族群能仔細地思考我的建議。 最後，我再次叮嚀各位，西藏議題的核心在於六百萬西藏人民的福祉與安樂。中國政府 提出有 限度的讓步是值得讚許的。但對於 身處在西藏的藏人來說，改善生活狀況的距離仍相當遙遠，只能藉由時間來證明。 我贊同以時間聽其言 、觀其行，瞭解中國領導人改善西藏情勢的誠意。 達賴喇嘛 |